从“有学上”到“上好学”④【武侯篇】

从“有学上”到“上好学”

成都市义务教育优质均衡发展迈上新台阶

成都市在全国省会城市、副省级城市率先整体通过国家义务教育基本均衡发展督导评估后，认真落实教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，锚定群众急难愁盼的“上好学”问题，抓改革、建机制、强内涵、提质量，推动全域义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。

“成都教育发布”连续推出

“义务教育优质均衡发展”专题

带您走进市民家门口的好学校

今天我们一起走进武侯区

武侯区委区政府始终坚持教育优先发展战略，坚持立德树人根本任务，着力构建区域发展实力、学校办学活力、教师成长动力的提升机制，加快推进义务教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。

对标准、强基础

“三个强化”提升区域发展实力

强化优质均衡监测

建设“义务教育优质均衡动态监测与智能决策平台”，学位预测准确率达98%。

强化学位供给

近五年，新建并改扩建中小学18所，增加学位23240个。

强化有机更新

实施学校“厕所革命、花开校园”和“校园微博物馆”工程，提升全区教育装备水平。

抓改革、促创新

“两个深化”激发学校办学活力

深化教育改革创新

与中国教科院共建“全国教育综合改革实验区”。率先探索“两自一包”学校管理体制改革，全面激发学校办学活力，全区现有改革学校61所，名校集团14个，带动培育市新优质学校23所。“两自一包”改革成果获成都市人民政府教学成果奖一等奖。

深化智慧教育建设

获评全国“人工智能助推教师队伍建设”试点区、“四川省教育评价改革试验区”。2023年8月武侯区在北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的“2023全球智慧教育大会”主题论坛上分享经验。

重激励、建机制

“三个抓牢”增强教师成长动力

抓牢关心关爱

实施教师“四项关爱计划”“职业幸福五项行动”，增强教师职业幸福感，近3年累计投入7000余万元。

抓牢专项激励

实施“四级八档”校长岗位职级聘任制、名师优师专项激励机制，有效促进校长和教师专业发展。

抓牢交流培养

组建“未来名师研修梯队”，形成“6+4”分层培养体系。近3年，全区交流轮岗教师近五百人，集团内部交流干部教师近千人次。

并五育、明导向

“三个提升”发展学生综合能力

提升协同育人合力

建成“水韵园”综合教育基地，惠及75所学校20万余名师生；举办“武侯区家长学校”家庭教育专题讲座43期，发布“家长100问·学堂有锦囊”微视频76个，推出“诫子有方”家风小课堂11期，参与培训学习家长达500余万人次，《光明日报》头版报道。

提升心理干预效能

武侯区持续推进实施学生心理预防、危机干预机制，开齐开足心理健康课程，借力四川大学华西医院心理健康中心资源优势，着力推进青少年心理健康促进项目建设，全面开展心理测评、危机干预、专业培训、资源建设等重点项目工作。为学校提供专业支撑和科学管理，系统有效组织开展心理辅导员培训，大力提升学校管理团队及教师心育能力水平。

提升全面育人成效

创建各级各类艺体类示范校、特色校150余所，获省政府“全国第六届大学生艺术展演活动四川省先进集体”；全区中小学学生体质健康合格率连续三年保持在98%以上，学生近视率连续三年下降；研制《武侯区中小学劳动课程指南》，区域整体构建“三课联动”劳动教育课程体系。2021年10月，武侯区劳动教育被教育部评选为全国劳动教育典型案例，曾多次在全国、省市平台做交流分享，获得省市级以上成果100余项。

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成都市教育局官方微信【成都教育发布】

编辑|佳佳   校对|木子、石头

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